居住在此的長輩，大多沒有能就近照料的親友，所以厚熊咖啡做的，就是為他們搭起一張在地安全網，能更及時地接住每一次的需求。梁鎧麟分享，某次農曆過年有一位阿公不小心跌倒，被送到附近醫院，厚熊的成員一接到消息，馬上協調志工前往協助。
本次成果展以「社區的孩子，就是我們的孩子」為核心精神，活動內容豐富溫馨。孩子們帶來非洲鼓、武術等表演，展現平日課程累積的訓練成果與自信表達；現場並播放成果影片，回顧築夢基地陪伴兒少成長的點滴。另安排趣味闖關、抽獎及親子互動，讓家長與社區居民在參與過程中，更深入了解臺灣夢計畫推動兒少陪伴與社區共養的服務內涵。
他找來當時仍是三星國中主任的洪憶如與在地居民，重新改造社區內舊楓林派出所的閒置空間，並邀請社區各行各業的居民開設不一樣的職涯課程、設計專屬課表，提供有需求的學生一個能夠培養照顧自己、服務他人能力的所在。
（逆風劇團如同許多少年的「第二個家」，陪伴每一位少年成長。來源：逆風劇團粉絲專頁）
北芝生活創造網絡：傾聽每一個社區民眾的意見，統整後依照社區居民的性質開辦不同方案，例如孩童技藝學習、長者共享廚房等，也藉由多樣的課程傳承社區文化；社區的建築強調多元化，白天服務長者或孩童，夜晚服務年輕居民，捲動所有的社區民眾參與社區活動，並吸引年輕人留鄉打拼。
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讓全鎮互相照顧！埔里厚熊咖啡揪厝邊玩紙漿、做律動，過健康快樂的老後生活
這篇專題《共生社區練習曲》試圖將這股社會焦慮記錄下來。採訪團隊將探討核心從冷冰冰的報表與制度面，拉回有溫度的「社區生活」，拋出一個深刻的提問：當人活得越來越久、當照護體系不堪負荷時，我們還有沒有能力，重新跟彼此一起生活？
身為一座鄉村型社區，「國際交流」原本是相對陌生的事。因為國際志工的來訪，居民從他們身上發覺更多自己未曾接觸過的事物，擴增視野，亦對自己的家鄉感到驕傲；同時也透過在地經驗分享，將台灣推向國際。
（博屋瑪國小是台灣第一所原住民族實驗小學。來源：苗栗縣泰雅族北勢群文化協會）
他們不僅為獨居長輩送餐、陪伴長者從事有趣的藝術活動，還主動清掃社區街道。這群少年將青春的躁動化為服務的熱血，不但脫離了過去的生活圈，還找到自己的興趣與價值。
逆風劇團深信：「如果可以變好，誰想要變壞呢？」他們以過來人的身分，接納被教育放棄、被家庭遺漏、被社會忽視的弱勢少年，並透過戲劇改善青少年的處境，促進更公正公平的社會，實踐聯合國永續發展目標第十項「減少不平等」的精神。
未來假日學校的創辦初衷，是為了給予弱勢學習條件學生一個合適的學習場域，在居民自願提供學習資源、學生於能力範圍內回饋給社區的正循環下，這個教學現場不僅只是教育，更為社區注入新活水。創立至今，未來假日學校累積接觸近千名學生，幫助許多孩子找到未來。
史泰登島華人協會日前舉辦了一年一度的雙親節慶祝活動，數十名會員歡聚一堂。史島華協會向現場的父母親表達謝意和敬意，並邀請一位華裔醫生為會員做健康講座。